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福建校园马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

新征程上,我们必须进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华传统文化相结合,以马克思主义中国化时代化的成果——新时代社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动,将之转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量,用新的伟大奋斗创造新的伟业。只要我们增强民族自尊心、自信心,在重大问题上有定力、有主见,既虚心学习借鉴国外的有益经验,又毫不动摇地坚持自主、自力更生,不信邪、不怕鬼、不怕压,就一定能够把中国发展进步的命运始终牢牢掌握在自己手中。马克思主义学院作为传播马克思主义的“阵地”,是高校意识形态前沿阵地的中坚力量。福建校园马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

马克思主义学院是高校思政工作和意识形态建设的前沿阵地,肩负着学习宣传研究马克思主义、弘扬社会主义观、培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。高校马克思主义学院担负着马克思主义理论研究和立德树人的重要使命。近几年来,全国各大高校纷纷成立马克思主义学院,在师资力量、学科建设、教学研究、社会服务等方面都有了长足的发展。新时代马克思主义学院应抓住发展机遇,加强自身建设,充分发挥思政理论课在高校立德树人工作中的支撑作用。江苏学院马克思主义形象运用设计马克思主义学院建设要符合新的时代要求。

在当前错综复杂的国际格局中,需要加快构建哲学社会科学。而增强我国哲学社会科学国际影响力,必须始终坚持马克思主义指导地位。因此,构建马克思主义理论学科发展的高质量体系,形成具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系,具有十分重要的战略意义。在马克思主义理论学科体系的建构中,我们既要守住马克思主义理论学科阵地,也要不断借鉴其他学科发展经验与学术研究范式;既要在理论体系视角下促进马克思主义创新发展,也要在传播路径的视角下让党的理论飞入寻常百姓家。此外,还要强化讲好中国故事的话语能力,与世界马克思主义理论研究展开实质性的有效对话,让世界知道学术中的中国、理论中的中国、哲学社会科学中的中国。

构建系统化、科学化的思政课实践教学体系,促进实践教学规范化。马克思主义学院教师研讨制定实践教学计划、明确实践教学目标、确定实践教学内容、布置教学任务并制定实践教学考核标准,推动实践教学标准化、科学化发展。马院教师以理实结合的教育方式、秉持“以学为中心”的教育理念创新教学手段,通过实践探索实现课堂理论由表及里、融汇贯通的教学效果。建设特色学堂,奏响“三全育人”篇章。在大思政观背景下,充分挖掘校园思政教育潜力,形成全员齐抓共管新局面。建设校园文化思政体系,发挥校园模范先锋作用,培养一批具有影响力、道德感、文化观的思政标兵。实现新形势下高校思想全员育人、全程育人、的要求。设计目标建成一个集马克思主义理论学习教育研究宣传、人才培养于一体的高水平马克思主义学院。

重把握马克思主义理论学科建设的复杂性和系统性,着力在学科自信、学科意识、学科决策、学科队伍、学科合力、学科成果、学科基地、学科声誉等方面夯实马克思主义理论学科建设的基础。要树立学科自信,并将这种自信融于现实的马克思主义理论学科建设中,以提升马克思主义理论学科建设的新境界;要厘清学科意识,马克思主义研究者对学科性质、学科定位、研究对象以及学科边界等问题要有明确认知,马克思主义研究者要自觉认同马克思主义理论学科,主动克服“归属偏离”“归属游移”“归属牵强”等偏向;要加强学科决策,在学科发展的决策上跳出马克思主义理论学科的单一视域,以跨学科的视野来规划、确定发展意向,实现马克思主义学院的融合式、特色化发展;要建强学科队伍,严把教师队伍的、师德关和业务关,注重打造学科人物、优化学术梯队、育引优秀人才。把马克思主义学院建成理论人才教育基地、理论研究学术高地和理论宣传思想阵地。宁夏马克思主义展示内容策划及设计

不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。福建校园马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

推进当前的马克思主义理论创新,必须深刻理解新时代新征程的使命任务。华中科技大学马克思主义学院教授董慧表示,中国式现代化既是现代化理论成果的时代创新与表达,也是世界历史进程中的独特环节,体现了现代化的社会主义本质要求,彰显着唯物史观的智慧与光芒。其思想资源与方法来源,正是马克思对现代化的历史唯物主义批判与反思,其前提条件与实践根基,一方面是历史走向世界历史,另一方面则是百年奋斗的历史选择与政党使命。福建校园马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

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